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Série desenvolvida pela equipe do PNAIC UFSCar a partir de um poema que expõe alguns problemas relacionados à linguagem. Três fascículos de apoio e uma canção que tratam - de uma maneira divertida - o problema da relação entre linguagem e sociedade, com o intuito de levar essas discussões à sala de aula.   Composta por fascículos escritos por formadores e supervisores que atuaram no PNAIC UFSCar 2016 a partir de sugestões de temas e abordagens direcionadas ao professor alfabetizador.   Documentos oficiais e portarias do PNAIC.
         

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A Série Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – EMAI, foi criada a partir de demandas da própria Rede Estadual do Estado de São Paulo, surge como uma resposta à ampliação das ações do Programa Ler e Escrever – que em sua primeira fase teve como foco o trabalho com a leitura e a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental – e com a proposta do Projeto Educação Matemática nos Anos Iniciais amplia a abrangência e proporciona oportunidade de trabalho sistemático nesta disciplina.   O Programa Ler e Escrever tem a intenção de nortear o trabalho do Professor de Língua Materna da Rede Estadual, e de alguns municípios do Estado de São Paulo, proporcionando a aprendizagem da leitura e da escrita em seu sentindo mais amplo e efetivo.   Desde 2015 o PNAIC vem trabalhando os Cadernos do PACTO, feitos pelo Ministério da Educação para apoiar as ações formativas do Projeto. Surge como uma continuação das ações de 2013 e 2014, planejado para auxiliar o professor a refletir sobre suas práticas em sala de aula. Composto de 12 cadernos, contempla a miscelânea educacional da Alfabetização e Letramento.
         

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A partir de esforços da UFMG, UFRJ, UNIRIO e profissionais da Educação Básica do MEC, surgem os 09 cadernos de leitura e Escrita na Educação Infantil. Pensados como uma articulação entre ciência, arte e vida, entrelaçam conhecimentos teórico-científicos, manifestações artístico-culturais e o cotidiano na Educação Infantil.   O Programa Novo Mais Educação é uma estratégia do Ministério da Educação que tem como objetivo melhorar a aprendizagem em língua portuguesa e matemática no ensino fundamental, por meio da ampliação da jornada escolar de crianças e adolescentes. O material de apoio é organizado em videoaulas de Língua Portuguesa e Matemática com tópicos de maior defasagem entre os alunos.    
         

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